【轉載】翻轉教育,實現每個孩子的唯一(多篇報導)

轉載: 聯合報願景工程-『偏鄉教育』主題

上星期,不同世代關心「翻轉教育」的教育工作者─誠致教育基金會的方新舟和呂冠緯先生、「為台灣而教」組織的施惠文組長(創辦人劉安婷)應邀參加理律文教基金會主辦之「實驗教育」座談會,分享最深刻的第一線經驗與觀察;身為3個孫兒的外公、40年的老師,筆者心中既感動也沉重:我們該怎麼做,才能照顧好每個孩子的唯一?

兩千多年前,孔子留下「有教無類、因材施教」典範,蘇格拉底詮釋「教育不是灌輸,而是點燃火焰」;何以二千多年後仍有許多孩子得不到均等教育機會? Read more

商譽認列路障 阻礙跨國併購

台灣經濟發展初期,在評價企業的資產價值時,通常認定擁有土地廠房、機器設備等有形資產的公司才屬實際營運且有價值的公司。對擁有看不到的創新、服務、整合功能等無形資產的公司而言,雖其所提供的經濟附加價值未必低於一般製造業,但其資產價值因「看不見」或「無法明確辨認」,致無法被評價,甚而被歸類為「非實際營運公司」。 Read more