【推薦書序】天之驕子的失落感《哈佛新鮮人─我在法學院的故事》

有一本以哈佛法學院為背景的小說《愛的故事》（Love Story），曾轟動一時。看《哈佛新鮮人》這本書，心情則完全不同。《哈佛新鮮人》之所以成為暢銷書，原因之一，是它談及世所欽羨的哈佛法學院的真實生活──特別是法學院新生所經歷的那種急躁與嚴重的不確定感，更勝於驕傲與新鮮感的日子。

這本書的可貴，除了描述法學院新鮮人亢奮、焦慮的點點滴滴外，更點出了世界首屈一指的哈佛法學院的教育盲點。因此，讀這本書可以提醒從事法律工作的人，不應忽略習法的目標：那就是不僅專業上做得好，也應該在倫理道德上做得對。對於法律領域以外的人，也可藉由閱讀此書，概略了解法律教育的特質。

哈佛法學院新鮮人（其他長春藤法學院學生理應相同）的共同點包括：一、獲得入學許可的學生，均為學業成績名列前茅者（美國法學院入學考試前百分之二左右）。對於所選擇的法學院，「絕對是第一志願的」；二、首次接觸嚴峻的法律專業訓練，以及同儕間激烈的競爭，使得焦慮與恐懼幾乎成為生活的全部。三、為求名列前茅（或至少避免被當），人人竭盡心力、用盡心機，爭取好的成績。

為什麼這些社會精英會以進入哈佛習法為「絕對的第一志願」？為什麼法律的專業工作那麼吸引人？又為什麼這些優秀人才如願進入第一志願的學習環境後，大多數竟都陷入挫折與焦慮？訓練推理能力與邏輯思考是法學教育絕對必要的，然而蘇格拉底式（詰問式）的教學，對於在大班中培養法律人才，是不是最好的方式？習法的目是為伸張正義，還是從名校畢業就等於榮華富貴的保障？兩者衝突時應如何取捨？當然，思考這些問題時，必定會想到為什麼法律對社會這樣重要？這本書相當實在地敘述了法學院新鮮人的困惑與領悟。

身為中國人，我們看這本書時或許應有更多感觸。數千年來法律或法治，在中國人的社會裡，從來沒有扮演主角的機會；它一直是次要的規範，次於主政者意志、禮教等。法律系是近年來才成為熱門科系。法律系逐漸受到重視，固然是台灣政經社會進步與多元化的指標之一，但是我們的法學教育，是不是還停留在狹隘的考試取向？教學品質又如何？我們對法學教育的目標，有沒有正確的認知與引導？法律是為了服務特定的利益，或是追求整體社會公平正義？我們的法官、律師考試制度，尤其是長期以來的低錄取率政策，是不是合宜？對於法律人才的晉用，有沒有完整的配套措施？如果不能充分晉用法律人才，各級政府機關能不能做到「依法行政」？

以上問題特別值得我們的法學教育家、司法實務工作者，以及有志習法的學子深思。能順利完成法學院的課程，並能通過競爭慘烈的考試，而成為法官、檢察官或律師的人，應該是天之驕子。但是如本書中所描述，這群人並非當然地心滿意足，反而是惶惶終日、心情矛盾的。究其原因，大部分是因為學校教育乃至專業的培育計畫，並未能明確指出這群精英應該尋找的目標。價值的失落是不快樂的主要原因。本書作者引述，他在聆聽哈佛法學院校友納德爾（美國六○至七○年代消費者保護運動的始祖）演講所說以下的話，非常值得有志法律工作的精英牢記在心：
「最不可能解決的難題，是不是應該交給最優秀、最有能力、最有信心的人去處理？以精英自居的你們不去做，誰去做？你們不必把自己的知識力量與才華，用在不顧公共利益的大財團身上，這種工作，你不去做，他們一樣找得到別人去做。如果你的想法是：『我是個眼光短淺的專技人才，沒有理想與抱負，也能愉快地過日子，』那你根本是在做賤自己。」

納德爾的話，不但適用在哈佛法學院的精英身上，所有的知識分子都應有如此的認知。（本文作者為哈佛法學碩士暨博士）